当今美国流行一种崭新的教育思路——双性化教育。所谓“双性化教育”，是摈弃了传统的绝对的“单性化教育”后应运而生的一种家庭教育理念。研究者认为，在教育幼儿时，过于严格、绝对的性别定型（即男孩只培养其粗犷、刚强等男性气质，女孩只培养其温柔、细致等女性特点），只会限制他们智力、个性健康全面地发展，进而可能令南海过于粗犷、勇猛而缺少平和、细腻气质，无法学会关心体贴他人及拥有细腻的情感世界，女孩过于柔弱、内敛而缺少勇气、自立精神，缺乏竞争心及刚强的心理素质，最终在社会适应、情绪调空、压力化解以及处理包括家庭在内的各种人际关系上，都劣于那些“双性化”的男女。家长如何开展“双性化教育”，美国专家提出了如下建议：

　　一、鼓励孩子向异性学习 男孩多多学习女孩的细心、善于表达和善解人意，女孩则多多学习男孩的刚毅、坚定和开朗。

　　二、增加男女孩子接触的机会 孩子向异性学习应通过自然而然的接触，故应为他们提供共同交流、一起玩耍的机会。

　　三、不宜将性别特征区分过清 不少性格或行为特征（如热情活泼、独立自主、善解人意等），在培养孩子时不宜区分过清，而应兼收并蓄——这正是“两性化教育”内涵的重要组成部分。

　　四、避免走向极端 鼓励孩子向异性学习也要有“分寸”。要是男孩学过了头，就会显得“娘娘腔”；女孩学过了头，就会成为“假小子”——这自然就不是“两性化教育”的初衷了。

摘自：《家庭周末报》